Rozdział 2. "Zdobywamy nowe lądy" - program socjoterapeutyczny dla dzieci nieśmiałych
Rozdział 3. "Pokonamy razem złość" - program socjoterapeutyczny dla dzieci w młodszym wieku szkolnym przejawiających zachowania agresywne
Rozdział 4. "Jestem niepowtarzalny" - program socjoterapeutyczny z elementami zabawy dla dzieci nieśmiałych w młodszym wieku szkolnym
Rozdział 5. "Każdy z nas jest niepowtarzalny" - rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w wieku szkolnym, autorski program zajęć socjoterapeutycznych
Rozdział 6. "Znajdź swoją przystań" - program socjoterapeutyczny dla młodzieży gimnazjalnej dotkniętej eurosieroctwem
Rozdział 7."Jak budować konstruktywne relacje z innymi?"- program zajęć socjoterapeutycznych z elementami pedagogiki zabawy dla młodzieży gimnazjalnej
PRZEZNACZ.:
Poradnik dla pedagogów, psychologów, nauczycieli i wychowawców.
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Rozdział 1. Diagnoza w socjoterapii - propozycje narzędzi badawczych
Rozdział 2. Ewaluacja w socjoterapii
Rozdział 3. "Ja wśród innych" - program socjoterapeutyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym
Rozdział 4. "Jestem wartościowym człowiekiem" - autorski program socjoterapeutyczny dotyczący budowania poczucia własnej wartości u dzieci w wieku 11-12 lat
Rozdział 5. "Energetyczna akcja - reakcja" - program socjoterapeutyczny wspomagający rozwój umiejętności radzenia sobie z konfliktami dla młodzieży gimnazjalnej prezentującej zachowania agresywne i autoagresywne
PRZEZNACZ.:
Poradnik dla pedagogów, psychologów, nauczycieli i wychowawców.
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Publikacja ta powstała w wyniku wieloletniej praktyki logopedycznej. Zawarte w niej ćwiczenia przeznaczone są do nauki wymowy wszystkich głosek języka polskiego. Skierowana jest do logopedów, nauczycieli, pedagogów, rodziców i studentów. Poza ćwiczeniami praktycznymi zawiera podstawowe informacje na temat diagnozy, teorii i praktyki logopedycznej. Rysunki oraz zdjęcia uzupełniają i ułatwiają terapię logopedyczną. Książka ta pomaga ocenić, czy dziecko ma sprawne narządy artykulacyjne, poszerza zasób słownictwa oraz uzupełnia bazę dydaktyczną nauczycieli edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej i logopedów. Rebusy i zagadki fonetyczne mają za zadanie nauczyć dziecko nowych treści przez zabawę, wyzwalając tym samym pozytywne emocje. Publikację można wykorzystać zarówno w profilaktyce, jak również terapii logopedycznej. [Edyta Joanna Lichota]
UWAGI:
Bibliogr. s. 158-159.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni